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更新时间:2019-10-05浏览次数:

  时间是一种装置。外挂着摩托车、汽车、房子按揭买卖、博彩、贷款、选举……内置着平淡、颓废、辗转、苦难、奋斗、旁观、亲历……无所不似。蕴含其中的不乏:“颠倒迷错,流浪生死”。既把人、群体乃至时代上下抛掷,又系牵着他们有意无意地寻找幸福之路。

  其次,通过丰富多变的学科课程教学手段培养学生的职业兴趣,引导学生体悟不同职业的社会价值。人的一生都在体验不同的职业和人生角色,在不断自我完善中调整自我的规划设计。每门学科课程都有各自的教学目标、教学方法及手段,可以结合教学内容,设计教学情境,让学生去体验未来生活可能会扮演的角色,有意识地让学生在教学情境中感知自我、唤醒自我。情境涉及的行为主体越多,影响结果的因素越多,情境的不确定性越大,立场、观点、利益越多样,所蕴含的价值呈现就会越丰富。

  “《意见》回应了人民群众的期盼,进入新时代,面对社会主要矛盾的变化,人民群众的教育需求正在由‘有学上’向‘上好学’加速转变,亟需深化教育教学改革,进一步提高义务教育质量,促进学生全面发展、健康成长,努力办好人民满意的义务教育。” 郑富芝说。

  曾昭逸告诉记者,他从2004年开始构思财商教育,也曾写过一本同主题图书,但没有通过喜闻乐见的故事加以贯穿,更多的是理论和方法层面的指导。2018年春节期间,他开始重新打磨,保留了原书的框架,重新建构了一个完整的故事大纲,并配上漫画,详细论述了财商教育的重要内容和误区陷阱等。关于理财教育中具有操作性的内容,他通过图表、游戏和故事的方式深入浅出地表现出来,力求帮助青少年对何为财富、理财的重要性及其背后原理有全面的了解。

  同时,教师要重视学生课堂实践活动的设计。课堂上,教师要设计难度适当的阅读训练活动,让学生在实践活动中进行言语训练,体会言语美感,提升阅读技能,丰富阅读经验;要强调集体训练,少一些一问一答式的个体对话,多一些有思维、有推进的层层深入的实质性言语训练。而课文解读式、教师以“懂课文”为目的的教,知识为重、碎问碎答是不可取的,要充分利用课文的语料,组织有力的言语实践,以“使学生形成一定的读写技能”为目标进行教学。

  中央宣传部 教育部 共青团中央关于在全国中小学组织开展“我爱祖国同唱国歌”活动的通知

  这次,华中科大、大连理工和吉林大学—莱姆顿学院组了个团 高校直通车微访谈

  人工智能时代,网真技术、全息投影、增强与虚拟现实技术等数字技术在教育领域的应用日益广泛,未来人类的学习方式与教育形态正在发生革命性变革。扎克伯格夫妇在给女儿的信中就预言了未来教育的四大趋势:一是学生将根据自身的兴趣、需要和目标来寻找教师,学习将是个性化、定制化的;二是基于互联网的学习将突破时空限制,同样也不会受到同龄人学习进度的束缚;三是学习将不再是记忆前人的经验、知识,而是掌握可实践的技能,甚至探索前所未有的领域;四是教师将不再是一种全职职业,它将不受年龄、职称、学历的限制,只要某个人在某个领域很牛就可以在这个领域灵活地教学生。[1] 由此,未来的学校与培训机构将成为面向所有学习者、开放共享、互联互通的学习社区,通过建设内容与技术深度融合的多样化课程与学习资源来服务于每个学习者的个性化需求,学习将以学习者为中心,呈现出个性化、定制化、娱乐性和以探究为基础等特征,问题解决、灵活性、创造力和反思等技能与态度的获得将比知识的掌握更为重要。[2] 未来的教师则需要积极适应未来教育与学习的变革,在教学工作中承担更为多样与专业的角色,具备更高更全面的专业素养。当然,教师教育也必须作出积极的应对,对教师专业教育体系、专业教育模式与课程、专业教育标准等进行系统性改革,培养能够胜任乃至推动教育教学变革的未来教师。

  在以上工作的基础上,省级教育行政部门会同网信、电信、公安、广电、“扫黄打非”等部门建立备案审查制度、黑白名单制度,逐步实现监管的常态化。

  夏季,暴雨频发,容易发生山体滑坡、泥石流等自然灾害。暑假期间,家长带孩子出行如果遭遇山体滑坡该如何应对?

  (十八)改善学校校舍条件。各地要完善学校建设规划,扩大教育资源,优化校舍功能。要制订优惠政策,建立绿色通道,加快项目审批和工程建设进度。有条件的地方应建设学科教室、创新实验室、社团活动室等,推进数字校园建设。各省(区、市)要制订消除普通高中大班额专项规划,并于2019年12月底前报教育部备案。修订普通高中学校建设标准和装备配备标准,继续实施教育基础薄弱县普通高中建设项目,加大普通高中改造计划实施力度。

  “三区三州”教师队伍建设需要依托扶贫协作、对口支援、结对帮扶等渠道,组织优质学校结对、挂职培训、校长交流、专家送培送教、教师支教等帮扶活动,促进观念互通、思路互动、技术互学、作风互鉴,促进“三区三州”教师专业发展。

  第10课时:缤纷色彩(选修)。阅读色彩风格鲜明的绘本,能说出对绘本内容、主题、表达等方面的整体感受,并完成学习任务。

  本次研讨会专家报告的内容涉及:蒙台梭利教育理论探讨、蒙台梭利教学实践经验交流、蒙台梭利教育本土化创新与落地、蒙台梭利教育事业的发展与经营、蒙台梭利幼小衔接及小学教育、蒙台梭利课程创新与发展、蒙台梭利教师的成长与发展、蒙台梭利教室的环境创设、蒙台梭利教育与中国传统文化的结合、自闭症儿童与班级同龄儿童的社交互动、语言发育迟缓儿童的现象与早期干预、家庭教育与亲子关系、社会结构变动与育人方式的变化、新政策环境下的托育新模式、早教机构的管理模式、“互联网+”时代下幼儿园的安全体系构建等与儿童教育密切相关的问题。

  今年是世界大运会诞生的第60个年头,经过60年的轮回重返“诞生地”意大利举办第30届世界大学生夏季运动会,具有重要意义。

  已经在全国使用的由教育部组织编写,人民教育出版社出版的第11套统编教材在《义务教育教科书语文二年级下册》第五课安排诗歌《雷锋叔叔你在哪里?》;在《义务教育教科书道德与法治一年级上册》通过安排雷锋雕像启发小学新生“我们是接班人”;在《义务教育教科书道德与法治五年级下册》以活动内容的形式让学生学习雷锋“把有限的生命投入到无限的为人民服务中”的崇高精神;在《义务教育教科书道德与法治七年级上册》编入阅读感悟《雷锋日记》节选,引导学生思考“怎样的一生是值得的”;在《义务教育教科书中国历史八年级下册》“知识拓展”板块安排了“向雷锋同志学习”的内容。

  我在小学阶段几乎没有读过一本完整的课外书,那时家里唯一的藏书是一本父亲在煤矿上培训时发的有关爆破的油印资料。

  盛夏夜晚,那不勒斯圣保罗体育场,仅次于米兰圣西罗和罗马奥林匹克的意大利第三大体育场,见证过1990年“意大利之夏”世界杯的传奇圣地,经过2200万欧元修缮,终于迎来第30届世界大学生夏季运动会的开幕式。“巴利奇世界秀”团队打造的开幕式文艺演出洋溢着浓郁的坎帕尼亚风土人情。

  对处于阅读起步阶段的孩子,我们推荐的书不能一味强调“品质”、“意义”,而应推荐一些适合孩子口味的“味道好”的书,让书本身吸引孩子。孩子喜欢这本书,读完就愿意和你聊。

  习总书记指出:“老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。”《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》第二章也明确把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置。因此,学习《准则》重在实践,要努力做到理性认知、情感认同、专业敬畏与行动自觉的融会贯通。

  “未来是属于我们和孩子们的。”作为结业教师代表,吉林省公主岭市市秦家屯镇第二中学李素怀在发言中这样说道。

  为了寻找“润泽”、缔造“润泽”,回民实验小学每年确定一个课堂研究主题,去年他们围绕“真实学习的发生”全面治理课堂上的“虚假学习”现象。今年学校又开展了“深度学习的发生”主题研讨,这样的主题研究旨在让每一位教师逐渐成为“谦逊的倾听者、出色的设计者、深刻的学科研究者”。

  这个可能是一类专业,在当前的这种情况下,录取分数高的专业一般都是报考人数比较多的,经济金融、新闻、法学、数学、遥感、电气这样的专业都是报考学生比较多的。另外就是我们的口腔医学和临床医学八年制,报的学生比较多,录取分数也相对比较高。但是另外一类,就是现在社会上大家感觉不太热门的专业,录取分数相对比较低,报的学生也比较少,比如轻工类、预防医学公共卫生类等,这些专业报的人相对比较少一些。

  精读语段一“友好交往”,这一环节充分沉入文本,积累关键词,梳理每一种人物之间的交往态度,链接上一节课中已掌握的对宝船的描写,做到胸中有本之后再实现言语的输出。

  下雨了,滴答滴答,思绪万千。回忆儿时那段过往,记忆犹新——雨天总有一种怀旧的思绪,渐渐地把我牵回过去的时代。

  做引路人,顶层设计学校的发展思路。校长应该是学校最早仰头看天的那个人,要根据时代发展、国家政策、学校实际、师生家长需求等诸多方面统筹考虑:学校到底要培养什么样的学生,需要什么样的教师队伍,进而确定学校的办学目标、发展思路、特色方向,进行一系列整体规划和顶层设计。比如,有学校提出“绿色教育”的办学理念,从环境之绿、人文之绿到人格之绿,以“唤醒生命的自我成长”作为绿色教育的发展根基,提出“绿色教育、美丽人生”的办学终极目标。这种“GREEN教育图景”强调“生长”(grow)“唤醒”(rouse)“激励”(encourage)“发掘”(exhume)“滋养”(nourish),表达出我们的教育所要追求的绿色自然生态。当然,这样的设计不是校长闷着头在屋里想出来的,是不断深入学校各项工作、洞悉教育发展方向、研究教育发展规律、借鉴优秀校长办学经验后反复研讨确立的。需要注意的是,顶层设计并不是越新越好,应该切合学校发展的脉搏,这样才能带动学校管理团队、教师确定学校的年度目标、办学思路、人才培养路径等。

  在20世纪20年代,蔡元培提出的这一教育方针,既是对封建主义教育的批判和否定,也是在国内较早提出体智德美并育的思想,对后来的教育方针拟定无疑有着深远影响。

  所以,被古今中外的智者、勇者、仁者的思想进到脑中“跑马”实在是一种荣幸。若再能用秃笔把它们的百分之一、千分之一整合内化成自己的见识,且学以致用,更是与我荣焉。

  2019年的达沃斯世界经济论坛上,日本首相安倍晋三抛出了一个“5.0社会”的概念,引起了世界媒体的广泛关注。安倍晋三说,在“5.0社会”中,利用人工智能、物联网和机器人等技术,数据将取代资本连接并驱动万物,并能不断帮助缩小贫富差距,例如医疗服务、商贸交易、在线教育等,甚至可以覆盖到撒哈拉地区的小村庄,让那些没有升学机会的女孩看到更为广阔的世界。

  “大学体育公共课学分是3.5学分,学生如果不及格或未修够3.5学分,学校将不予毕业。”杨乃彤说。

  王登峰指出,《意见》的核心就是要做到四个明确:一是要明确学校体育和健康教育“四位一体”的目标,即让广大青少年享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。二是明确学校体育和健康教育的内容,必须要教会学生基本的健康知识、基本的运动技能和专项的运动技能,必须坚持经常性的体育锻炼,组织全员参与的体育竞赛活动。三是明确了“1+1”每天两小时的时间要求,中小学生每天在校内要有一小时的体育活动,离开学校之后也要参加一小时室外活动。四是要明确实现学校体育目标的路径,即做到“教会、勤练、常赛”。

  选择这一题材的另一原因,是希望当下的孩子正确看待灾难,不畏困难,并在敬畏生命的同时尊重生命、热爱生命。605568.com(记者关一文)(责编:鲁婧、丁涛),方素珍说她自己目睹过地震灾害,如1999年9月21日发生于台湾中部山区的大地震,是台湾地区伤亡损失最大的一次地震。在她看来,人类的灾难并不少见,但每次地震都展现了人性伟大的一面、人类团结一致的精神,让人看到光辉、美好和希望。而与地震有关的生命教育题材,其实具有一定的普世价值,能让孩子认识现实世界,在此过程中生发出关爱他人、无私奉献等积极情感。

  这个团队有着长长的一串名字。除了本部的王海兴、杨丽华、刘晓虹、刘佳、任秋菊、闫欣、孟岳等,还有远洋分校团队和大兴分校团队的程颖、赵延琦、韩玲彦、李坤等教师。

  据介绍,今年所有“营动中国”各站活动均倡导公益,专门针对国家一类老区县、国家扶贫开发重点县开展夏令营。如山西代县站将为代县及繁峙的100名贫困儿童提供全免费的夏令营。贵州台江站也有一半名额是给予当地的留守儿童。真正能让山里的孩子也有机会和其他青少年一样,体验到各种丰富的户外运动,享受夏令营带来的欢乐。

  调查显示,学生近视虽然有遗传因素,但绝大部分是后天因素使然,其主要影响因素是不良的用眼行为和环境,不良光线、阅读姿势不正确、过早近距离高强度用眼都是诱发近视的原因。

  “德育是无界的,它就像水流,流到哪儿,就灌溉到哪儿,它融在学校的各种课程、各项活动中,更体现在教师的言行里、校长的表率中。”赵玲以大爱和独具的人格魅力,成为全校师生的“大思政”教师。

  用诗歌的形式练习数学问题。在学习“10的分解”时,我采用了诗歌形式来练习:“树上十个大苹果,分给你,分给我,你一个,我九个,你二个,我八个,你三个,我七个……”一边说,一边分,同时两个学生做拍手游戏,将枯燥的数学知识置于有趣的拍手唱诗活动中,提高学习兴趣。

  加强与足协、体育等部门的合作,鼓励各省积极吸纳体育部门、足协和职业俱乐部等专业力量参与到省级夏令营最佳阵容选拔、训练、竞赛指导、比赛执法和教师培训等工作中,深化教体融合。积极引导社会力量支持和发展校园足球,整合优质资源,提高校园足球对内对外开放水平,在合作共赢中谋发展,形成青少年校园足球发展合力。

  在经历了三年多的磨合与发展后,第三方测试数据显示,学生体质健康水平逐年增长10%至20%。对测试结果的跟踪对比研究发现,6节体育课极大提升了学生的身体素质。就拿2015级学生女生800米、男生1000米长跑成绩来说,高二时与高一时比较发现,男女成绩各提升了接近一分钟,效果显著。

  如何让学习更快乐?加拿大学者巴格利曾经分析了2004年到2012年期间发布的《地平线项影响未来教育的新技术,7项技术被后期的4份地平线报告证实,其中一项就是基于游戏的学习。

  生涯规划教育是关乎人的一生的教育,包括学业、职业和人生规划等方面的教育。其中,高中阶段的学业规划主要解决的是选科、选考,以及高中三年的学业安排和管理等问题。在这个阶段,课堂是生涯规划教育的主阵地,课程是生涯规划教育的重要依托。为了充分发挥生涯教育的作用,更好地回应新高考改革带来的诸多挑战,生涯课程建设应遵循整体化思路,将生涯专项课程、学科渗透课程以及各类活动课程体系化,使其成为生涯教育的有效路径,助力高中生个性化发展。

  提醒:这些高收费志愿填报专家指导完全是一种不规范的市场行为,其中不乏诈骗。据调查,没有一所高校与商业公司开展高考志愿填报指导的合作,商家打出的“合作”无非是骗人的噱头。很多公司包装出来的所谓“专家”只是一种营销手段,其实并不熟悉高校、不了解专业、更不清楚志愿填报的办法,近年来更是吹嘘所谓的“大数据”。各省级招生考试机构不仅会给考生提供近年来各高校在本地录取情况的参考材料,而且会培训基层招生考试机构和中学为考生提供免费的志愿填报指导服务。考生和家长要结合招生考试机构给出的志愿填报建议,结合本人实际情况,合理填报,切勿因华丽诱人的广告词而上当。

  通过初赛选拔的9位来自北京各中学的选手,参加了决赛。决赛分为两个部分:有准备演讲和即兴演讲。今年有准备演讲的题目是《面对》。

  足球是世界各国青少年最喜爱的运动之一,在世界杯期间举办全国青少年校园足球联赛对于广大青少年无疑是个激励。

  为贯彻落实习总书记在全国教育大会、全国卫生与健康大会上的重要讲话精神和《中国教育现代化2035》《“健康中国2030”规划纲要》《全民健身条例》《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》等政策文件要求,根据国务院1987年同意建立的全国学生体质与健康调研制度,近日,教育部、国家体育总局、国家卫生健康委、国家民委、科技部、财政部等六部门联合印发《关于开展2019年全国学生体质与健康调研及国家学生体质健康标准抽查复核工作的通知》,部署开展第八次全国学生体质与健康调研工作,与2019年《国家学生体质健康标准(2014年修订)》测试抽查复核工作同步部署安排。

  论坛上,与会代表围绕“让科学教育更科学”主题,聚焦科学启蒙、科学传播等问题,共同探索中国儿童科学教育未来发展方向,并分别从“科学家说:培养好奇的孩子”“儿童眼光看科学”“多元化视角:科学教育头脑风暴”“优化供需:科教资源与教育需求”4个维度展开了多层次、立体式高峰对话。

  喜歌以建筑为中心,将叙事、状物、抒情融于一体,从东西南北四方来描写风光,极力铺叙新居之美和幽居之趣,字里行间表达了祝祷之情。可惜好景不长,苏轼又被朝廷继续贬谪。这一回,他要到海南儋州去“享受”他的“水云乡”了。

  (七)全面实施新课程新教材。各省(区、市)要结合推进高考综合改革,制定普通高中新课程实施方案,2022年前全面实施新课程、使用新教材。组织开展国家级示范性培训、校长教师全员培训和中西部贫困地区专项培训。遴选一批新课程培训基地学校,开展校长教师挂职交流和跟岗学习,对口帮扶薄弱高中。遴选一批新课程新教材实施示范区示范校,发挥引领带动作用。

  当前,我国高中阶段的生涯规划教育相对滞后,一方面缺乏独立的生涯教育课程,另一方面,传统学科教学中也缺乏生涯教育的内容。直接导致的结果是高中生在填报高考志愿时非常迷茫,对自身的兴趣、能力和优势不确定,对大学的专业设置、大学专业与高中选科的关系以及未来的社会职业类型不了解,显性表现为高中教育与高等教育的断裂。因此,开展生涯规划教育,使学生强化对自我及周围环境的认知,找到自己今后的发展方向,然后有目的地学习,成为当前高中教育的迫切之需;同时,生涯课程作为生涯规划教育实施的重要载体,亦成为普通高中课程建设新的关注点和生长点。

  但是,完全的在线学习存在不可避免的虚幻色彩,如学生难以聚焦学习主题而使学习低效等问题。所以,面对面的线下课堂学习不可或缺,在教师组织下的听讲与交流研讨有利于师生与生生之间的深度互动,有利于学生意志、品质的形成,这是学生成长过程中不可或缺的情感需求,是理论与实践充分融合的最佳路径。

  加强京津冀基础教育协同发展的顶层设计。超越目前分省制对于区域间基础教育协同发展的制度限制,协同构建一个权属明确、责任清晰、合作高效并且集合了政府、学校、社会机构和公民共同参与的京津冀区域教育治理机制。

  《意见》中提出坚持立德树人,着力培养担当民族复兴大任的时代新人。就是提出了 “培养什么人、怎样培养人”,这是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。梁启超说:教育的本质,是教人不惑、不忧、不惧,顶天立地做一个人。 “立德树人”“德”为先,我们学校对“德”的理解是“责任”与“担当”,基于此,我校把以“培养具有社会责任感的人”定位为办学宗旨。以“养成教育冠军赛”为抓手,全面落实“立德树人”任务。我们所做的一切就是要为学生能成为有责任有担当的合格的社会公民而奠基,为学生的终身发展奠基。

  “根据师生对饭菜的满意度支付餐饮公司劳务报酬模式,使餐饮公司利益诉求和学校的管理期望保持同向,这在全区是首创。”区教体局主任刘泽安说,一年时间,学校获评全区学校“十佳餐厅”,并承办全区学校餐厅管理现场会。

  庐陵故郡,永叔新府,水阔山崇,地灵人杰。巘峰之麓,恩江之畔,神来之笔,俊才摇篮,永丰中学,于斯地岿然以立。极濒水之神韵,得欧公之遗风;浩浩乎江河行地,熠熠乎日月经天。

  “一束鲜花、一句问候,我们感受到了学校的重视和关心。”语文教师李超告诉笔者,“当教师的眼睛里有了光彩,课堂里才会充满阳光。”老师们的变化,让雷明贵总结出两条管理金律:一是刚柔相济的管理,才能抵达人心;二是与教师相处力求“表扬有尺度、批评有限度、交往有温度”。

  案例2:2017年网上流传一条关于武汉大学艺术预科班的招生信息,声称不需要专业考试和高考成绩,就可直接攻读武汉大学艺术预科班,并获取国家承认的学历文凭证书。一些考生和家长跃跃欲试,急于在网上交款办理预科录取。武汉大学获知后,紧急发布声明称该校从未开设过所谓“艺术预科班”,提醒考生招生简章要通过官方渠道获取。

  作为专业的医护人员,我们不仅要掌握各学科、多病种、全方位的医疗、护理、预防、健康教育知识,更能把这种实用的知识技能传播给大众普及。在高校,我们不仅给学校红十字会提供理论支持和指导,更将心肺复苏、急救包扎知识带入课堂,让学生掌握这一急救技能;我们还将药学服务带入课堂,给新生讲解辨别药品真伪的方法、药品的配伍禁忌、时辰给药的合理性等。同时,积极配合学校将艾滋病教育课程纳入教学计划的工作,承担全校新生的预防艾滋病宣传工作及有关艾滋病的理论教程,让学生科学、客观、全面了解艾滋病。

  一步步地走过来,一点点地扎根在心理教育的土壤中,黄艳艳感到自己很幸运,遇见了最好的师长,遇见了最好的同伴、同事,遇见了最好的学生。黄艳艳说,“与其说我帮助学生摆脱心理困惑,不如说我们相互扶持、彼此滋养,每一位学生、每一个来访者都是一面镜子,让我越发地接近真实的自己。于是,越来越谦卑,越来越虔诚,因为心理健康是在灵魂深处与每个人更深层的自我相连,所以越纯粹,越有力。”

  “人工智能不仅会对社会产生意义深远的影响,也会对教育产生意义深远的影响,未来教师工作的40%左右会被人工智能取代。”余胜泉指出,随着人工智能技术的发展,研究者可以通过大数据对青少年情感、知识认知网络进行全面模拟仿制,通过数据了解青少年发展的一般规律及个体发展特征,实现自然语言交互形态的“智能导师”服务。

  夫一部教育史,正如一道河流,虽其间偶有激湍,有回澜,而一泻干里之势,决不能以“抽刀断水之法治之也明矣。故本书之编,纯用夹叙夹议体,上始希腊,下讫苏俄,分每期每国乃至每派每系的教育详细论列,中于新进的美国教育,尤三致意焉。每期的教育,均以总论起,而以总评终,使读者了然于每一期教育的最大趋势何在,派生何种特征,于当时之社会、政治、经济、宗教等有何关联,与前期及后期之教育有何种呼应与伏脉。因此,读者在一览之下便入于相当理解之途,执此种要领以罗贯诸种事实与诸种思想,正如网之在纲,不甚费把持记忆之力。

  “每一个学生都是一座富有的矿藏。‘自主教育’强调主体意识的自我觉醒,让学生在生命成长的各个阶段认识到自身潜能并进行自我锻造、自主研究,以科学家的方式学习,在人生舞台上体验成长的幸福。”周敬贺自豪地说。

  《人民教育》:您在担任北京一零一中学校长前做了3年半的北京市海淀区教委主任。从教委重新回到熟悉的校园,您最大的体会是什么?

  (二十)坚持党的全面领导。各地要高度重视普通高中教育工作,全面加强党的领导,强化省级政府统筹,落实市、县举办普通高中教育的责任。地方各级政府要将推进普通高中育人方式改革工作纳入重要议事日程,深入研究普通高中教育改革发展中面临的突出问题,特别是高考综合改革背景下师资和校舍资源不足问题,采取有效措施予以解决。要树立正确政绩观和科学教育质量观,完善对学校和教师的考核激励办法,严禁给学校下达升学指标或单纯以升学率评价及奖惩学校和教师。要加强普通高中学校党组织建设,发挥党组织把方向、管大局、保落实的领导作用。

  “我们当年不都是这样吗?”每逢一些班主任谈起本班学生如何调皮、如何违纪、如何让人头疼时,刘国平便用“我们自己不也是从懵懂、调皮成长过来的吗?”之类的话语来宽慰班主任。他会说起自己小时候如何当孩子王,如何调皮捣蛋,甚至在读师范时还做了一些违纪违规的事情。每每此时,他自己笑了,“告状”的班主任也释怀了。也正是这些话语,让许多班主任学会了换位思考,学会了将心比心。

  (二)健全校园足球教学体系。推进校园足球教学指南和评定标准的实施。建立和完善校园足球在线教学平台,发布教学示范课视频和相关教学资源。鼓励和支持引入先进训练方法和高新科学技术,建设智慧球场和应用智能训练设施和装备,强化科学训练。建立线上线下相结合的校园足球师资培训体系,建设在线培训系统,建立线下培训和考核点,开发培训课程,制订考核等级评定标准、评定办法和考核模式。制订讲师遴选和等级考核评价标准及办法。健全国家资助赴海外留学足球教师和教练员选拔、培训机制,约定相关任务和要求,制订考核办法,建立跟踪机制和继续培训机制。完善体育类院校足球专业人才培养机制,从招生生源、过程培养、就业等方面提出指导意见。将校园足球师资培训考核体系逐步推向高校人才培养过程中。加快推进新型足球学校和普通高校足球专业学院建设。

  三要加强劳动教育。针对城市学校忽视劳动教育、学生缺乏劳动技能的短板,扭转重知识、轻劳动的教育观念,发挥劳动教育的独特功能,立足塑造劳动观念、掌握劳动知识与技能、养成劳动习惯与品质的教育目标,在我校已有课程的基础上,精心设计“新时代劳动教育课程”:继续完善“生活劳动体验课程”,除了“厨艺”“编织”“刺绣”等专项劳动技能课程之外,构建“家校社会”一体化的劳动教育格局,家长要给孩子安排力所能及的家务劳动,学校要坚持学生值日制度,组织学生参加校园劳动,积极开展校外劳动实践和社区志愿服务。继续开发“农务劳作体验课程”,基于我校孩子很少接触农作物,更缺乏参与农务劳动的机会,利用校园空间修建现代化的蔬菜大棚、空中植物园、无土栽培阳光房等,结合小学科学课相关内容,开发植物观察分类、无土基质栽培、大棚实验田认养等活动课程,将爱绿植绿护绿与科学实验、劳动教育相结合,在树立劳动观念的同时培育环保、生态、节约等意识。

  实施单元课程整合,助力“兼任教学”。《义务教育小学科学课程标准(2011年版)》指出,科学学习要以探究为核心,应具有开放性。科学教师要善于将单元内容以综合主题的形式加以整合,让学生在项目式学习中体会科学课的乐趣。

  中国大学生体育协会主席、北京大学校长郝平表示,本届世界大运会,中国大员整体展现出较高的竞技水平,赛场上奋力拼搏,赛场外也展现了很好的精神风貌,反映了新时代中国大学生的精神风貌。

  从学校性质入手。在进行学校文化品牌定位时,也可以在学校性质上做文章。例如,某校是一所中等职业技术学校,该校确立的是“工学文化”这一学校文化品牌。又如,某校是一所外国语学校,具有融合东西方文化的性质,该校确立的是“和文化”品牌。

  一般孩子不大可能有兴趣阅读——或甚至有能力理解——关于某些只属于成人生活层面的经验,例如,性爱或是职场日常生活的烦闷。

  当前世界许多国家迫切希望在人工智能发展浪潮中获得竞争优势,并为此制定了较为完善的战略规划。这些规划立足于国家需求,涉及社会领域的多方面,深入分析了国家发展人工智能的优势和不足,并就进一步参与人工智能领域的竞争提出了具体的行动要求。

  请结合材料内容,面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿,倡议大家“热爱劳动,从我做起”,体现你的认识与思考,并提出希望与建议。

  陈欣一直在尝试突破传统,给课堂增加惊喜。比如在那节公开课上,她就设计了一个环节,让学生当“记者”,挑选现实生活中一些好的广告词去问初二学长或者老师,让他们讲一讲“这些广告词到底好在哪儿”。

  本报讯(记者 王占伟) 日前,全国“新基础教育”第十一次共生体会议暨“新基础教育”巩义生态区中期评估会在河南省巩义市召开,300多位来自全国各地的“新基础教育”同人展开了基于实践研究的深入对话。

  针对大家反对的“应试教育”,学校认为未来要做到把应试与学生创新发展相结合。教育的生态要有多元化的差异性和开放性。智慧教育就是在均衡发展的过程中,保护好每个学生创新思维的闪光点,提供学生创新发展的精神支持。对于教育和学校来说,没有“最好的”,只有“最适合的”。

  为期一周的培训,以实际操作、实践实训为主,主要内容包括青少年足球技术技能培养、足球课的组织、足球校队的建设与训练、足球规则解读与实训、体育教师足球关键能力提升等。

  据了解,接下来有关部门将完善中小学健康促进行动政策制度,强化学校体育改革,深化健康教育,落实减负措施,推进学校体质健康监测,持续抓好近视防控,进一步推进中小学健康促进行动。

  还有一类就是“令人惊喜者”,“中等生”和“差生”可能会逆袭成为这样的“令人惊喜者”。我们通过进一步的研究发现,在创造性、认知策略和自我调节方面,“令人惊喜者”往往就是应试教育中不被看好的学生,他们在这方面的得分更高。

  振兴乡村教育,既是培养人才的需要,更是传播文明的需要。乡村学校文化建设应围绕办什么样的学校、培养什么样的人才,打造优秀的学校文化,把乡村学校办成文明绿色的窗口和基地。

  黄艳艳每每讲起这些,总免不了眼角泛泪。她说,每一次看到来访的学生一点点恢复心理能量,自信而勇敢地投入到现实生活中,心里都像吃了蜜糖一般,尽管心理工作需要做大量隐性工作,但自己却乐此不疲。“走上心理教育的道路,是我所热爱并愿意为之坚持的事情,因为再没有任何一项工作能够如此近距离地接触到人们心底最柔软的地方;也再没有一项工作,能够让我们得以聆听一个人最生动、丰富而充满层次的人生故事……陪伴一个人的生命历程,是我觉得特别自豪的事情!”黄艳艳说。

  “下水管道清污,一直是城市发展过程中遇到的大问题,尽管现在有很多清污工人、清污器械,但在小直径管道的清污工作中却无法发挥较大作用,这时,管道机器人就可以大显身手。”来自北京市第四中学的学生张霂珺正是屏幕上所展示的“麻雀虽小、五脏俱全”机器人的创造者。苦恼于家中下水管道的堵塞问题,她产生了设计一台机器人的想法,并将之变成了现实。

  我们致力于平常的教学形态和学习样态。我们提出活力课堂的主张,让课堂成为第一人称视角的课堂、快乐的课堂和促进第四十一分钟学习的课堂。我们探索新的学习模型,设计了早知道、会安排、能落实、有反思的小主人学习模型。我们开发了个性化网络学习平台,将信息技术和教育教学深度融合,探索运用工具助力儿童学习与发展的新模式。

  “通过该平台,可以提高各级教育部门之间、教育部门与培训机构之间的协同工作效率。”杨非介绍,培训机构可以通过平台自行登记获得账号,录入备案信息,上传备案资料,提交审查申请;各省级有关部门可以在线审查备案材料,进行过程管理;教育部可以实时了解掌握全国校外线上培训开展情况及备案审查进展。

  首先,《准则》是新时代教师队伍建设改革的重要任务与实践基准,是教师职业行为的基本规范与刚性要求,也是检验与评价新时代教师队伍整体素质、思想道德、精神风貌、专业素养乃至整体形象的第一标准。

  随着教师生涯的不断积累,我越来越感觉到,教师要把课上得有趣,要教给学生有趣的东西、能触动学生灵魂的东西。苏霍姆林斯基说,所谓课上得有趣,这就是说,学生带着一种高涨的、激动的情绪从事学习和思考,对面前展示的真理感到惊奇甚至震惊;学生在学习中意识和感觉到自己的智慧力量,体验到创造的欢乐,为人的智慧和意志的伟大而感到骄傲。

  那年调换办公室,因房间不朝阳,秋分过后,办公室里便阴冷难熬了。我来回踱步,累了便站在窗前向远处眺望。就在这时,视线被一座圆柱状水塔拦住了。几十米高的水塔顶端,竟然长着一棵小树,生机勃勃的叶子在向我招手。水泥台上也能长出一棵树,我一时惊叹不已——它需要的水分和泥土,到底从哪里来呢?

  “假如我来世上一遭/只为与你相聚一次/只为了亿万光年里的那一刹那/一刹那里所有的甜蜜和悲凄/那么,就让一切该发生的/都在瞬间出现/让我俯首感谢所有星球的相助/让我与你相遇/与你别离/然后/再缓缓地老去”。

  拍摄那几天,李宁校长母亲生病住院,她每晚陪护老人,但工作中她满怀激情,没看出一丝倦意;张蕾老师孩子出水痘住院治疗,她都未能陪在身边;学堂主任和武强老师的孩子感冒高烧不退,但他们一直盯在一线。有些老师没有上镜,但贡献出了自己的声音,全体教师在活动中都以不同的形式默默做着贡献。

  “农村家长看学校,就是看‘六一’等大型活动怎么过。”程风再次用心筹办北塘小学2016年“六一”文艺会演,全校93个学生人人参加演出。这次演出产生了更为轰动的效应,许多家长说,“十多年了,没有看过学校这样精彩的节目”,有的家长甚至自费买来烟花爆竹,把“六一”会演搞得像春晚一样热闹。

  构建德智体美劳全面培养的教育体系,五育并举才是素质教育。《意见》明确继续提升智育水平,但以更大篇幅突出德育、体育、美育、劳动教育的重要性和不可或缺,强调理想信念和爱国主义教育,坚持健康第一的观念,增强美育熏陶,主张人人学会一些艺术技能,加强劳动生活体验,这些细致的要求进一步明确了基层学校五育并举的方向。一是遵循教育规律。严格落实课程计划,不搞“阴阳”课表,坚决不挤占所谓的“副课”时间,把学习成绩靠“拼时间刷题海”的质量观转变为“内心驱动、身体保障、掌握方法”,努力做到在遵循身心发展规律的前提下实施教育教学。二是深度开发校园活动的育人功能。德育活动系列化、情感化,如把升旗仪式精心设计为旗手竞选、礼仪训练、爱国大讲台、我的理想故事等系列活动,突出德育活动的实效性和情感育人的理念。体育、美育、劳动教育重实践、重体验,要以活动承载,如适时举办人人参与的校园体育节、艺术节、劳动节,开辟校园运动场地、艺术长廊、劳动基地,穿插展示、竞技、赏析、实践、评论等各环节,深挖活动内涵。三是探索新评价。充分利用综合素质评价,建立一套五育兼收的校级评价体系,重点是制订德育和劳动教育评价方案、完善体育、艺术考试以外的评价规则。

  养成教育在我校一直被作为德育的重点来抓。七年级新生的入学训练,就从文明礼仪、纪律等方面入手——把学生中的不文明习惯“摆出来”,交由大家讨论;通过入学教育使学生明白养成良好习惯的重要性,从而更加规范自己的行为。开展文明班级评比,激发学生的自觉意识和班集体凝聚力;每年组织学生走进社区,到敬老院慰问帮助老人;举行“告别陋习,爱我校园”签名活动;评选文明标兵、美德少年,发挥榜样带动作用。

  临江镇天星村属于“永川区经济发展相对滞后村”,也是永川区教委的定点扶贫村,幅员8.04平方公里,全村贫困户111户,其中建卡贫困户28户。

  “实践周”不仅对孩子的成长帮助良多,还让我对教育教学有了更多思考和尝试。在参观辽宁省博物馆和科技馆时,由于场地大、项目较多,在规定时间内不能满足每个孩子的参观意愿和学习需求。于是,我根据学生特点和兴趣爱好将他们分成若干小组。每个小组成员都承担不同的任务,有的收集问题,有的用笔记录,有的拍照留作资料,所有资料经过系统的整理,形成实践学习总结或小论文。学生的学习成果在班内进行交流,通过互评、组评、班级评议等方式,帮助学生借鉴他人成功经验,完善自己的实践成果。这样的分组分工,满足了每一个孩子的兴趣和关注点,同时也在班级营造了自由、民主的氛围。

  中国教育新闻网讯(记者 陈欣然)7月9-11日,“中国好老师”公益行动计划2019全国育人论坛在天津师范大学举行。来自国内高校和教科研机构的教育学、心理学、管理学专家、一线余人参加。

  作为此次活动的承办方,蒲城县芳草地学校因课改而得名,其“让展示成为一种习惯”理念已经成为学校的文化品牌。活动期间,芳草地学校校园的各个角落里,除了参会代表就是身着红灰相间短袖校服的学生,他们热情迎接全国各地的客人,有的作为引导员和讲解员为来宾介绍学校,有的主动迎上去,或唱、或诵、或吟,展示自我。陕西省三原县西阳镇九年制学校教师余静在《蒲城学习记》里特别写道:在芳草地学校被突如其来的热情和自信“挡”了道,着实有些“惊”,不过更多的还是“喜”……刚走两步,又遇到两名男生主动问候,主动展示……

  改革开放特别是党的十八大以来,党和国家十分重视义务教育工作,采取了很多重大举措积极推进,使义务教育走上了快速发展的轨道。中小学校硬件条件普遍得到改善,师生育人观和质量观不断完善,新课程理念得到广泛实践,教与学的方式在探索中不断变革前进。进入新时代,义务教育进入了全面提高教育质量的新阶段,党中央审时度势,出台了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》(以下简称《意见》),这是近年来关于义务教育质量提升工作最全面、最系统的指导意见,《意见》的核心内容直指当前学校发展的各种困境,是解决问题的“及时雨”,也是进一步促进义务教育公平而有质量发展的“良方”。

  要回答这一问题,不妨先从一个小故事谈起。有一位从事教研工作多年的教师说起曾经参加的一个活动,听到一位专家讲到幼儿园交通课程的设计,课程内容是让儿童识别各种交通标志,幼儿园还设置了交通场景,让儿童分别作为小司机和行人来进行体验。这位教师在介绍完交通课程的基本安排后,谈了自己对这类课程的看法和质疑:让儿童认识交通标志有什么意义呢?由此,这位教师得出一个结论:教给学生什么比教会什么更重要。

  指导底线内化。督导评估要针对幼儿园底线认知的偏差,现场指导园长学深悟透《教育部幼儿园办园行为督导评估系统》,厘清每条底线在各级指标中的逻辑联系,推敲每条底线的含义。

  三是理论性与实践性共进。以深度融合为特征的知心辅导作为一种工作理念、工作方式的提出,不能只停留在理念的阶段。只有辅导员群体行动起来,真正把工作开展起来,把知心辅导运用到实际工作中,才能真正体现深度对话,真正起到思想政治教育的效果,辅导员才能真正成为学生的知心朋友。

  方法一味“多解”。通过一题多解教学,培养小学生思维的开放性,促进创新思维的发展是教师责无旁贷的事。可是在具体教学中往往会出现教师方法频出,学生仍然不得要领的状况。

  “意见”中明确提出要按照“四有好老师”标准,建设高素质专业化教师队伍。这是推进课程变革、改革教学方式、提高教学质量、增进办学品质的关键一环。我校将把“引领教师专业化发展”作为学校教师队伍建设的第一要务和提高课程教学水平的重点,以机制创新推进“三化”(教师专业化、教辅教师化、后勤社会化)工作,激励教师专业化、特色化成长,培育师德高尚、专业精湛、和谐奋进、有合作能力和团队精神的优秀教师队伍。

  主持人:现在的道德与法治教材在编写上有一个特点,就是强调叙事,我们要发挥好这个特点。

  若夫校园美景,四季书香。花草林池,如临名胜之佳境;楼台廊榭,恍入始皇之阿房。老校蓬勃兴旺,新区富丽堂皇。拓地百多亩,红仑之交通便利;斥资两亿余,新校之前景辉煌。应有尽有,观实验之仪器;美不胜收,叹知识之长廊。箴言刻于石上,经典书于白墙。科教楼,成就未来之梦想;图书馆,畅游文史之海洋。景致布局合理,校园文化繁昌。优良风气,凸显办学宗旨;特色名庠,定能造福吾乡。

  【注意】①立意自定,角度自选,题目自拟。②明确文体,不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。

  强化区域文化共识。拥有高度信任关系的网络将有助于降低交易成本,不必再依赖高层级的权力机构介入或通过正式制度来化解集体行动的困境。加强沟通,形成对基本问题求大同存小异的价值判断。

  中国教育新闻网北京7月9日讯(记者 焦以璇)“素质教育是整个基础教育包括义务教育当中最重要的一个问题。因此,推进的决心不能动摇、推进的步子不能停下。”今天下午,在国务院新闻办举行的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》(简称《意见》)新闻发布会上,教育部副部长郑富芝回应记者提问时说。

  其三,深度学习。这就是在习得、活用、探究的学习进程中,协同解决问题的学习过程。在真实性问题的学习中重视协同解决问题,亦即重视儿童相互发表见解,通过对话讨论,锻炼思维,致力于问题解决的个体链接,形成学习共同体。

  人民教育出版社小学语文编辑室主任陈先云则强调,“语文教育不只是传授语文知识、发展语文能力,还要加强师生的情感、态度、价值观培养,以及理想、信念的塑造,应该把育人体现在语文教育的全过程中”。

  4.我们的节日。深入挖掘端午、中秋、重阳等中华民族传统节日的文化内涵,开展介绍节日历史渊源、精神内涵、文化习俗等校园文化活动,突出爱国主题,丰富内容形式,增强节日的体验感和文化感,更好弘扬爱国精神,凝聚爱国力量。

  联结:书中的联结、和另一本书的联结、已知事物和新资讯的联结、和生活的联结。

  大学本科时,黄艳艳怀着“为自己找答案”的心态去学习,把自己当作研究对象,一遍遍地自我对话,一次次地自我剖析,终于有一天,她与自己和解。这时,黄艳艳才发现,当年面对高考的自己在高考考场上已经竭尽全力,尽管结果不尽如人意,但在那个当下,她已经做到了最好。

  最后,办学目的应力求实现自治。学校是教育治理的主体之一,除协同参与教育治理外,学校在教育治理中更应该做的是“自治”,即充分激发办学自主性。办学自主积极性不足、缺乏活力,是当前我国普通高中教育管理中存在的突出问题。为真正激发教育活力,学校应当充分调动其自身的办学自主性,逐步摆脱对教育行政部门的依赖,逐步形成“自主管理、自主发展、自我约束、社会监督”的机制,凸显学校主体性,提升学校办学专业性,从高中教育“分层发展”向“分层与分类相结合”方向转变,更好地满足学生教育需求,促进学生发展。

  新时代对教育工作提出了新思路、新方法、新要求,学校的班级建设工作也要紧跟时代步伐,推陈出新,大胆探索,以适应新时代对教育、对人才的要求。班级作为最基本的教学单位,强化班级建设既有利于学校教育目标的实现,又有利于学生的健康成长。传统的班级建设推行分班教学,强调“重点”和“普通”,以成绩论成败,忽视了学生的个性发展和特长培养,已不适应新时代的发展。山东省潍坊市寒亭区高里街道大柳疃小学创新实践,结合教学实际将体育精神融入班级性格,强化班级管理,构建新型班级样板。

  从议论“笔迹”有没有用到学生留恋课堂、教师难忘学生。“笔迹”使教师的心态转变,敢于负责、勇于担当、善于作为。

  纵观全球,俯瞰全国。回望70年,我们的教育正在加速推进“构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系”,建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会,指日可待。

  3位特级教师的展示课后,全体领航教师以课为“靶”,在导师的组织下,从“教师作用”与“学生资源”两方面分组解剖3节课例,不仅在课例中看到教师显性的作用,还看到教师让位后的隐性作用,进而深刻理解分享式教学中教师与学生职责的重新定位,并要重视建立规则、让位于规则的教育智慧。用一位与会者的话说:“教师是舵手,把握方向;教师是助手,点拨学习;教师是推手,引发学生深度思考。”

  教师在倾听学生时,同样也会反思自己教学设计中的问题。课堂上,为了倾听学生,我设置了一条盛唐旅游线路,起点便是陕西蒲城站。我以当地的唐桥陵作为重要素材,让学生有充分的话语权,学生自信满满呈现的内容也恰好补充了我的知识空缺。当学生回答出“关中粮仓”时,我无比喜悦,我们在课堂上一起重温了蒲城农业的繁盛和源远流长。

  从地方资源入手。任何地域都有自己的文化,有的地域文化还十分厚重,具有强大的生命力。在进行学校文化品牌定位时,可以因地制宜,合理利用地方文化资源。例如,某中学以开发“走近,构建红色文化”的校本课程为切入点,以培养学生综合能力和家园意识为重点,成功打造了“红色文化”品牌。

  人们所拥有的意志和品格都与其理想有关。有了远大理想,才会有为理想而奋斗的决心和信心。对于创业而言,理想是创业者从事创业活动的动力所在。一位著名的创业成功人士曾讲过:“每一个成功的企业家,给我第一感觉就是有理想。反之,……失败的首要原因就是缺乏理想和情操,把钱放到至高无上的地位。”理想就是目标,就是灯塔,它可以照亮人们心中的希望,并引导人们一步一个脚印迈入成功的殿堂。

  县委、县政府对教育重视程度高、投入大,推动定日教育的发展经历了翻天覆地的变化,定日师生的面貌也为之一新。在争取多方资金的同时,定日县加大本级财政投入,改善了办学条件,整体新建学校11所,累计投入近4亿元。第八批援藏对教育投入三年累计4600多万,均衡验收年继续加大投入,2019年县级财政列支均衡专项资金2000万,整合上级查漏补缺资金、援藏资金、财配资金共计5364万。

  世界很大,童年只有一次,有许多有趣味的东西在等他学,况且这些文章要读一辈子呢。商伟编这本《给孩子的古文》时,是留下不少空白的,大约是为了引导孩子自己“蹲下去捡”的吧。

  本文分别选取北京景山学校曹妃甸分校、北京八中固安分校、北京师范大学石家庄附属学校三所学校进行包括办学背景、学校类型、合作主体、合作机制、办学思路和办学成效等在内的案例研究,这三所学校分别代表名校办公校、名校办民校、大学办公校三种京津冀基础教育合作办学模式。

  中国教育新闻网北京7月9日讯(记者 焦以璇)“这次《意见》起草时,经过调研,我们发现给家长布置作业的问题一定要坚决治理,回归到学生家庭作业的目的和功能上来。”今天下午,在国务院新闻办举行的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》(简称《意见》)新闻发布会上,教育部副部长郑富芝回应记者提问时说。

  (二十)坚持党的全面领导。各地要高度重视普通高中教育工作,全面加强党的领导,强化省级政府统筹,落实市、县举办普通高中教育的责任。地方各级政府要将推进普通高中育人方式改革工作纳入重要议事日程,深入研究普通高中教育改革发展中面临的突出问题,特别是高考综合改革背景下师资和校舍资源不足问题,采取有效措施予以解决。要树立正确政绩观和科学教育质量观,完善对学校和教师的考核激励办法,严禁给学校下达升学指标或单纯以升学率评价及奖惩学校和教师。要加强普通高中学校党组织建设,发挥党组织把方向、管大局、保落实的领导作用。

  另据悉,为引导地方和学校重视和组织开展好“师生健康中国健康”主题健康教育活动,教育部体育卫生与艺术教育司印制了30000份“师生健康中国健康”主题健康教育活动海报,分发到全国地方教育行政部门和各级各类学校并张贴宣传,推动主题健康教育活动深入人心、深入社会、深入生活,引导广大师生树立健康第一的理念,自觉提高健康素养。

  中国大学生何以较缺乏自主创业意识?对此问题的追因研究很多,有人从传统观念、价值取向等方面进行归因。笔者以为,其中有学生自身惧怕创业冒风险的求稳思想以及对创业准备积累不够而缺乏创业能力的主观原因,也有中国人固有的“读书取仕”传统观念的桎梏,更有社会层面创业氛围不浓的负向影响。中小学创业文化教育的缺位,也是其中一大原因。

  教育领域专制式管理的一个最典型现象就是,校长必须绝对服从命令,教师必须绝对听从指挥,教育局指哪打哪。校长、教师不能有自己的想法,更不能有自己的专业自主性。

  案例:2018年教育、公安、市场监管等多部门在一次联合执法检查专项行动中发现,总部设在北京的某公司在全国十几个省设了教育培训的加盟店,属于无证经营。其主打的“志愿填报”业务更是荒唐,很多网络、电话“志愿填报专家”竟然没上过大学,他们按照总部培训过的“台词”给考生和家长辅导,辅导费用在2万左右。部分考生家长在交流后明显认为无用,而有的家长仍深信不疑。

  实践中学会坚忍。体育比赛中没有模糊概念,相比于其他项目更为客观、真实。所以,学生参加体育训练必须脚踏实地。在学生的训练过程中,要“认真发好每个球,认真打好每一分”。这一点对于班级建设来说是非常有现实意义,让我们学会“认真做好每件事”。

  牛栏山一中的校训是“以德立校,全面育人”。然而,熟悉牛栏山一中历史的人都知道,自从1950年,首任校长李明,一个从部队转业的团级干部,带着两个卫兵在元圣宫四进院落旧址创办这所中学的那天起,这所学校就打上了鲜明的纪律烙印。

  “课程育人”是“意见”提出且重点关注的内容之一。学校不仅应根据学校历史沿革、文化传承、区域环境、资源优势、生源结构和师资力量等因素确立办学思想,更要尊重并呵护孩子个性,根据其成长需要来开发并提供多样的课程选择,助力其飞翔。我校将根据“意见”提出的相关要求,着眼于学生的全面发展与特长发展,系统建设适合学生的课程,为学生基于课程的成长创设更优质的平台。

  2018年全国教育大会上,习总书记指出:“要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”加强劳动教育是教育部2019年的工作要点之一,国家将全面构建实施劳动教育的政策保障体系,开展劳动教育情况考核、评估和督导。这些信息表明,劳动教育将成为中小学下一步的工作重点之一。

  《意见》提出建立以发展素质教育为导向的科学评价体系,制订县域义务教育质量、学校办学质量和学生发展质量三个评价标准。一是县域义务教育质量评价标准,突出考查地方党委和政府对教育教学改革的价值导向、组织领导、条件保障和义务教育均衡发展情况等。明确提出党政负责人严禁下达升学指标或片面以升学率评价学校和教师。二是学校办学质量评价标准,突出考查学校坚持全面培养、提高学生综合素质以及办学行为、队伍建设、学业负担、社会满意度等。三是学生发展质量评价标准,突出考查学生品德发展、学业发展、身心健康、兴趣特长和劳动实践等。在此基础上,完善国家义务教育质量监测制度,建立监测平台,并将评价结果将作为考核评价干部和地方政府履行教育职责的重要依据。

  曾获得过省部级(含)以上荣誉称号,并在教书育人方面作出突出贡献的各级各类学校教师。

  “尽管我们都在说要让学生成为课堂的主人,但现实中还是教师直接给出结论的时候多,让学生自己讨论、展示的时间少。”陈欣说,在接下来的教学实践中,她会琢磨如何在课堂上启发学生的思维,真正将课堂还给学生。

  歌德有一句话说得特别经典:流水在碰到抵触的地方,才把它的活力解放。我认为,教师在生活中会经常遇到抵触,正是迷茫之时,也有活力绽放的潜质,作为校长,我们应该帮助他们解决发展的动力源。只有校长建立了这样的一种价值标准,才能潜移默化地影响教师。

  中国教育新闻网北京7月9日讯(记者 焦以璇)“教育部将研究制定具体实施细则,明确教师教育惩戒权实施的范围、程度、形式,规范行使教育惩戒权,促进广大教师既热情关心学生,又严格管理要求学生。”今天下午,在国务院新闻办举行的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》(简称《意见》)新闻发布会上,教育部基础教育司司长吕玉刚说。

  《命若琴弦》讲的是一老一小两个瞎子带着三弦琴,翻山越岭在山区以说书为生。

  经过几年的实践探索,初步形成了推进义务教育优质均衡发展的政策体系和实践模式,其突出特点是以内涵发展尤其是教师队伍建设为重点。

  我们专业都挺高调的,我们有18个专业在2017年的教育部评估中是A+。我们绝大多数专业也都是都是A。要是说比较低调一点的,我们有一个叫人文地理的专业,是跟人文地理相关的一个专业,会做城市规划、环境规划等,也是非常好的一个专业。

  在活动过程中,教师要恰当运用鼓励性评价来进一步激发学生的学习热情和探索精神。通过这种实践活动的设置,不仅能够促进游戏化学习的顺利进行,还能够改善传统教学的枯燥性,增强学生的学习兴趣,进而确保课堂教学能够高效、有序进行。

  2018年,镇党委、政府投资近800万元,教学楼、办公楼、宿舍楼等实现“冬有暖气,夏有空调”。课桌椅、办公电脑得到更新,教学楼、公寓楼各楼层安装免费电话,在每个教室、办公室安装直饮机设备,燃气铺设入厨房。

  2017年,该基地在制度层面,对“名师+班主任”工作机制进行了规范,要求高职称、高学历的业务骨干教师必须有担任班主任工作的经历。为了让名师做好班主任工作,学校制定了选拔培养、指导培训、过程监督、管理考核等一整套工作机制。

  为了让孩子爱读书,学校营造了特殊的阅读空间:木质的地板,暖黄色的墙纸,每个书架下设计成圆圆的“洞穴”,让孩子以最放松的姿态窝在“洞”里读书。与此同时,每年4月的阅读节、每年10月“21天甜蜜的爱”之阅读挑战活动,以及与家长共读活动,都让学生慢慢爱上了阅读。

  作为一门课程,如何保质保量,并让学生学有所获,需要教师进行专业的规划。学校组织学科骨干教师进行课程研发,并开展评价。厦门市植物园的讲解员庄晓琳说:“讲植物的专业知识,我们是内行,但如何教小学生,如何对应课本,我们是外行,所以我们选择与教师共同来规划课程。”

  然而,尽管政府高度重视,投入力度不断加大,但在各方调查中发现,教师对培训工作的满意度以及参与培训的主动性没有预期那么高,原因何在?

  童谣戏剧演出活动:班主任根据德育主题,将校园童谣改编成戏剧剧本,校园童谣为主要台词,带领学生分饰角色、选择服装、配合音乐进行排演,并尽可能联合美术、音乐等学科教师共同参与到德育工作中。一次次排练虽然辛苦,但参与演出的学生会将角色和台词深深融进自己的认知与情感;师生一起将童谣汇报演出完美呈现在全体师生面前时,也就是童谣中蕴含的德育主题深入人心之时。

  情智教育是我在南京市北京东路小学做校长的办学主张和教育追求,它是我对教育的理解。我认为,人的核心素养由三部分组成:一是健康的身体,二是善良的心灵,三是智慧的大脑。心主情,脑主智,情智和谐共生的人,才是具有核心素养的人。“人”的一撇上写着5个大字“丰富的情感”,一捺上写着5个大字“灵动的智慧”。这样的人才是大写的人,才是顶天立地的人。

  学校在备课、听课等各项常规工作上下功夫。重视教学重、难点的突破以及分层次作业的设计,统一要求同一年级同学科教师集体制定教学计划,教务处、教研室严密组织教学检查。考虑到学生对学校的常规管理和老师的教育教学最有发言权。学校组织各班学生对授课老师作出评价,并以适当方式把评价意见汇总告知老师,让老师们正确对待学生的意见,在以后的教育教学中发扬优点,摒弃缺点。

  到一个小孩。树木看见孩子们回来十分高兴,便都用花朵把自己装饰起来,还温柔地把手臂放在孩子们的头上摆动。鸟儿们快乐地四处飞舞歌唱,花儿们也从绿草中间伸出头来看,而且大笑了。这的确是很可爱的景象……巨人看见窗外的这情景,他的心也软了。他对自己说:“我是多么自私啊!现在我明白为什么春天不肯到这儿来了……”

  当一部作品涌动着充沛之气流淌而来时,它留下了的必然是丰厚的滋养物。我读了《梦想天空》(陶耘著 希望出版社)之后,顾小麦在池塘边捉翠玉蜓的场景真是让人忘不了,我全然享受到了文字之美、意象之美、生活之美。

  王登峰表示教育部等八部门《综合防控儿童青少年近视实施方案》印发之后,在以下三个方面做了一些努力:

  男女比例有一个变化,前几年是一半一半,这两年男生在增加。男生在增加给我们一个非常好的信号,就是我们这个学校的关注度在提高,因为总体来说男生比例高,原来男生比例低说明我们的社会关注度低,现在我们的社会关注度越来越高。

  成熟的写作是分享洞见,不成熟的写作是表现自己。要进入写作的综合期,就要警惕被外在的奖赏和赞扬所异化,要向寂寞处探索,走向自己,走向生活的发源处,如里尔克所言“要像原始人似地练习,去说你所见、所体验、所爱以及所遗失的事物”“用深幽、寂静、谦虚的真诚描写这一切”。

  据悉,为了配合高中课程修订,2017年教育部还专门印发了《中小学综合实践活动课程指导纲要》,这是一门从小学一年级到高中三年级的必修课程。在高中阶段,综合实践活动课程是14学分,毕业要求是144学分,占了差不多1/10。在所有科目里,综合实践活动课程占学分最高。

  所谓游戏精神包括两点:第一,游戏是假的,但人们对待游戏是非常认真的;第二,游戏注重过程不注重结果。

  启动仪式上,著名表演艺术家谢芳、中国歌剧舞剧院著名艺术家张目、著名朗诵艺术家殷之光、中国儿童艺术剧院著名艺术家杜声显、北京电视台著名节目主持人康咏、中国传媒大学副教授王明军、北京京剧院青年团青衣演员郑潇等受聘成为青少儿主持与表演专家委员会专家。

  暑假将至,教育部办公厅印发《关于做好2019年中小学生暑假有关工作的通知》,就做好暑期安全教育、合理布置暑假作业、开展多样活动、加强校外培训机构监管等工作做出一系列具体部署,要求各方协同努力,确保广大中小学生度过一个安全、快乐、有意义的暑假。

  临川三中依据学生和学校特点,避开区域内重点中学的“锋芒”,走出了一条“文化+双学特色”之路,学校实现了错位竞争、特色发展。

  成长课程在信阳九小教师眼中是“健康、向上、尚美、乐学”的课程,包括跳绳课程、劳动课程、创新课程、艺术课程等,这些课程都是在课后服务时间实施的。

  “信阳九小的教师志愿者课后服务开展得很好,有国学传播,有非遗传承,有生活体验,也有艺体熏陶,对于一所薄弱学校而言,能有这样的成果并不容易。课后服务体现了教师志愿者和大学生志愿者的无私奉献,弘扬了师德,值得钦佩;课后服务唤醒了家长,实现了家校社协同育人,一举多得。”北京师范大学全国教师志愿服务联盟办公室主任龚河华赞叹道。

  各地要切实加强冰雪特色学校、试点县(区)、改革试验区、高校高水平运动队的建设,要通过签订发展责任书等形式充分发挥其引领、带动、辐射、社会服务等功能。要加强定期督查指导力度,积极推动校园冰雪运动发展。在开展校园冰雪运动时,杜绝商业活动、商业广告。

  从李吉林老师的成长之路,我们想到了教师教育。李吉林老师成长为名师、教育家,教师教育功不可没。李吉林老师早年就读于有百余年办学历史的著名的南通师范,受过多位名师的教育与熏陶。而她50年来,一直坚守的小学教育基地正是南通师范的附属小学。这所学校的教师绝大多数是南通师范的优秀毕业生。师范学校与附属小学教学科研紧密联系,互相促进。李吉林老师和她的团队从南通师范学校得到许多指导和支持。同时,南通的高等师范院校以及江苏、上海乃至全国的一些高水平的高等师范院校的专家都一直关注着李吉林老师的实验与改革,为李吉林老师和她的团队的成长发展,为情境教育实践研究的深化和提高,给予了热情关心和支持。李吉林老师的成长使我们深切地感受到,高水平的师范教育对发展高质量的基础教育、建设高素质的教师队伍、造就基础教育名师具有多么重要的意义。(王 湛 国家教育咨询委员会委员,国家教材委员会委员,国务院参事室特约研究员,教育部原副部长,江苏省原副省长)

  《周国平少年哲学智慧书》是一套适合少年阅读的哲思经典。周国平曾表示:“在所有孩子的成长过程中,都会出现好奇心觉醒的时刻,面对成年人已经习以为常的世界,他们提出了绝大部分成年人没有想到也回答不了的问题。” 而这些问题恰是从古至今伟大的哲学家、科学家、文学家毕生的追求。

  有人说童年充满神秘,当我们凝望儿童时,当我们看着儿童投入地做一件成人看来毫无意义的事情时,当我们看着儿童歪着脑袋思考时,我们无法想象他们的生活有多么精彩。这种全身心的投入,这种无法理解的神秘,这种无与伦比的精彩,在儿童与儿童的交往中显得更加丰富。

  3年来,我与教师们一起上课、听课,一起讨论总结当天教育、教学的得失,一起制订个别化教育计划;教年轻人上课、写好板书,一字一句帮他们批改文章,指导他们处理学校事务,与家长正确沟通并取得他们的支持,与他们一起守住廉洁从教的底线……其间,既有杜甫“白头搔更短”的感慨,更有李白“缘愁似个长”的惆怅,也曾想过不干了,但是只要听到女儿纯净的笑声,我又“满血复活”,使命感和责任感一次次充溢心胸。

  在北京市中学中,我校率先开展创客教育的探索,于2016年建成青牛创客空间,学生的创新思维和实践操作能力进一步得到提高。与此同时,校园中的品牌活动“校长邀你听讲座”不断将诺贝尔奖获得者、中国科学院院士等科技界名人请上学校的讲台。通过与全球、全国顶尖科学技术专家对话,天体物理、纳米技术等一系列前沿科学技术理论和成果得到传播,学生的科技视野也不断被拓宽。

  T:The people of Hamelin are not honest. Why not?Are they bad?

  第三步,制作街景地图APP。对APP Inventor(在线编程环境)进行简单介绍,并找到相应的组件,完成代码块的拼接和城市街景地图APP的制作。

  因地制宜,稳步推进。东北、华北、西北地区要根据有关要求加大冰雪运动的工作力度。其他地区要根据自然条件和经济发展水平,鼓励有条件的地方积极创造条件,宜冰则冰、宜雪则雪,室内外相结合大力发展校园冰雪运动。

  由这个例子又联想到,我曾经与一位教师就我们研发的《人文·科技·生活》课程的对话。这位教师曾经问我,在课程的内容设计上,为什么选择这些内容而不是那些内容?我告诉这位教师,当然也可以选择其他内容,只要你选择的内容能有效地传达这门课程的价值。

  如何让学生拥有好奇心?清华大学附属中学永丰学校教师、北京市海淀区英语学科带头人王翔云在上课伊始,拿出专门设计的有许多英文字母的表格,她让学生横向、竖向、斜向找出导学案上列出的十几个单词——而这正是本节课需要掌握的重点单词。王翔云让学生在玩游戏的同时,加深了对这些重点单词的印象和记忆。

  “人人都有好奇心,想做自己感兴趣的事。我认为兴趣就是海洋教育很好的切入点,进而再把兴趣转化为能力,将能力与未来专业发展对接,为学生的终身可持续发展提供源源不断的动力。”白刚勋对学生的未来发展有自己明确的见解。为此,学校每周邀请海洋专家给学生开设一次讲座,他高兴地称之为一周一次“仰望星空”。让学生近距离与科学家对话,帮学生打开思维,让学生学会像科学家一样思考。同时,学校坚持每学期给学生一项课题研究的任务,学生可以自由组合,选择一个自己感兴趣的课题进行实验探究。学校还特邀专家教授,对学生的课题进行指导和评审,学生最后还要进行结题答辩汇报。

  纵观全球,俯瞰全国。回望70年,我们的教育正在加速推进“构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系”,建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会,指日可待。

  合作成效与问题并存。三所案例学校办学都取得了较好的成效,表现在素质教育理念和模式的确立、师资队伍的发展、学生成绩的优异表现以及学校影响力提升等。同时,合作办学也存在如下主要问题:首先是政策配套不健全,包括学校教师编制、经费标准、被派驻教师的待遇和交通费问题以及民办学校在发展中遭遇的不平等对待等;其次是政府管理效率低下,包括办事效率低下、不正当干预学校招生工作、缺乏系统组织地区研训活动、学校评价机制不合理等;三是民办学校发展中面临的不稳定性问题,主要表现为容易受到举办方企业经营状况等因素的影响。

  告诉孩子不要独自穿过马路,过马路前一定要先停下,这是一个简单而重要的规则。

  一步步地走过来,一点点地扎根在心理教育的土壤中,黄艳艳感到自己很幸运,遇见了最好的师长,遇见了最好的同伴、同事,遇见了最好的学生。黄艳艳说,“与其说我帮助学生摆脱心理困惑,不如说我们相互扶持、彼此滋养,每一位学生、每一个来访者都是一面镜子,让我越发地接近真实的自己。于是,越来越谦卑,越来越虔诚,因为心理健康是在灵魂深处与每个人更深层的自我相连,所以越纯粹,越有力。”

  从教育公平的角度来看,优质均衡追求的是教育结果的公平,是保障人人享有高质量义务教育的权利。这一阶段,义务教育的“底部”不再是大面积的区域,对焦的不再是基本办学标准,也不再是某个特殊群体,而是基本均衡推进阶段遗留下来的各区域、各学校所存在的发展短板。这个短板是具体的、个性化的,而不是千篇一律的。托底的方式主要是对具体短板进行补偿性提升,即精准托底。(肖秀平)

  卫城小学语文教师罗心泉说,“辩课”活动大家感到很新鲜,很有活力。在场教师分为正反两方,畅所欲言,在思想碰撞的过程中,教学问题集中凸显出来,听课者也可以站在授课者的角度换位思考,对教学内容进行深入的研究和思考。辩课之后,趁热打铁,进行同课异构活动。

  “好方法带出好孩子”,河南省名师、中原名师周雁翎工作室核心成员左晶在二年级家长培训会上谈到这样的理念。她与300余名家长分享了两个主题:一是会听、会说,带出好孩子;二是家校携手,带出好孩子。

  《人民教育》:乡村学校的师资还有一个问题,就是如何让这些老师能安心在农村工作?据说,您学校的优秀老师基本没有流失,这是为什么?

  按照教育规律办教育,是指教育管理者要从自己所从事的具体教育活动出发,分析具体的活动要素,把握各个要素之间内在的、本质的和必然的联系。

  1998年,又是一个开学的日子,我们兴高采烈地走进教室,惊奇地发现讲台上新添了一个神器——电脑控制台,黑板上方新增了一台投影设备。开学第一天,学校就组织专业人员介绍神器的功能和使用方法:课堂上可以随时播放图片,可以随需要演示物理、化学、生物等学科的实验,可以随心聆听专家的课文朗诵……其实,大家云里雾里没有完全听明白,但直觉告诉我们这个神器设计奇妙且功能强大。

  在白兰的记忆中,5年前周雁翎到学校任职时的信阳九小,可没有现在这么“风调雨顺”“气象万千”。周雁翎刚到任时,面临着学校资金少、硬件差的窘境,家长对孩子的管教也是简单粗暴。

  清华附中李美潼在决赛中全场砍下12分、4篮板、2抢断和3盖帽的出色表现,帮助清华附中强势夺冠,获选女子决赛MOP(最杰出球员)。对此,李美潼表示:“今天个人的表现我自己不算很满意,但我们是一支讲究团队配合的球队,我觉得今天团队的发挥非常好,感谢队友们。”

  教师是学生学习过程的领航员。人工智能时代,由于学生在真实和虚拟世界中同时学习,教师将与虚拟学习代理人一道承担起学习领航员与指导者的角色。为满足学习者的个性化需求,为学习者量身定制终身和基于需求的学习计划,并根据个人需求随时自动更新学习计划,教师与学生、虚拟代理人构成学习共同体,共同围绕学生的学习目标、任务与内容、方法,全程参与和指导学生的知识掌握、问题解决与知识创新过程。当然,教师将更多地依据学生个性化的学习活动及其进度,面对面对其进行适配性的个别化指导,并且依据学生学习过程的动态变化及时调整。当然,教师更为关注学生的认知、情感与行为等综合素养的养成,并将在学生的学习进程中同时扮演激励者的角色,鼓励学生敢于面对学习中的不确性与风险,引导学生进行基于问题的探索与知识创新,激发学生潜能,培养学生的创新意识与能力。

  活动聚焦非遗主题演讲和英语问答两大形式,充分展示选手在理解、思辨、英语表达、演讲技能等维度的实力表现。

  人工智能是研究使用计算机模拟人的某些思维过程和智能行为(如学习、推理、思考、规划等)的学科,主要包括计算机实现智能的原理、制造类似于人脑智能的计算机,使计算机能实现更高层次的应用。人工智能将涉及计算机科学、心理学、哲学和语言学等学科,涵盖了自然科学和社会科学的所有学科,其范围已远远超出了计算机科学的范畴。正因为如此,人工智能已经成为各国核心竞争力的重要组成部分。

  阅历课程是北京中学的特色课程,在这5天中,学生们在导师的带领下走出课堂,走出社区,向蕴含中华文明底蕴的特色地域行进。齐鲁大地是六年级第一学期的第一条寻根线路。我们在登顶泰山南天门后召开了一场原创诗会。因为有了前期扎实、稳进的铺垫与学习,学生们内心积淀的豪情壮志、心中涌动的爱恨情仇早已如鲠在喉,到了喷薄欲出的状态。泰山诗会,是对这次诗歌综合性学习的一个检验,更是语文与课堂、与生活、与自然联结,全面促进学科素养提升的载体。一次诗会现场生成各类诗歌作品将近200首,其中入选学校“阅历成果诗歌精品集锦”的有百余首之多。古体诗、现代诗、藏头诗、唐诗、宋词、元曲,真个是“你方唱罢我登场”。

  “中央电视台有《百家讲坛》,濮阳市有《濮阳大讲堂》,我们有《班级大讲堂》,主题是大家一起商议确定的,一般会挑选我们感兴趣的话题。许多同学讲过之后都发现自己的表达能力提高了。”

  事后,我为自己没有“棒打鸳鸯”而自豪,更为自己当初的不妄下结论而庆幸。在多次侧面观察中我发现,那个小女生对这个小男生并不反感。所以我决定促成“美事”,做一回“月老”。与其让他痛苦,不如一线牵连。

  目前,该区有180余名体育教师,500余名俱乐部专业教练员,均可参与到学校体育教学中。学校按学生兴趣爱好分班开设拓展课程,邀请俱乐部教师无偿公益教授社团大课。人员和场地的畅通完美解决学校“有场地缺师资”,俱乐部“有师资缺场地”的两难困境。

  我和两个学生的“砖头”,带出了璞玉一片。接下来几个小组的表演,更是声情并茂,高潮迭起,几个平时看似沉默寡言的学生,在此次话剧课上大放异彩,吸粉无数。课刚一结束,就有学生围着我追问下次话剧课的内容和演出时间。

  教师的课堂生态变了。遵循“给每个孩子最适合的教育 让每个孩子每天都有进步”的教育理念,在课堂中贯穿“因需施教、因能施教、因材施教”的教学原则,实施集体教学、小组教学、分层辅导、个别化教学等教学策略,形成了“康教结合”“走班式”“双师制”“亲子式”等不同风格、适合不同类型学生需求的课堂教学模式。每个教学内容均设立了“菜单式”教学目标,供不同层次的学生选择使用,满足学生个性发展,同时评价结果反过来检验课程的适切性、合理性、有效性。

  钟秉林:2035年实现教育现代化,建成教育强国,这既是国计问题又是民生问题。现阶段中国教育已经全方位实现普及,从学前教育、义务教育到高等教育,入学难的问题得到了根本性缓解。矛盾已经由“上学难”转变成“上好学难”。目前国家碰到的问题是优质资源短缺、好学校太少,满足不了老百姓的需求。而解决问题的关键就是需要扩大优质资源供给。

  忆往昔峥嵘岁月稠,看今朝杏坛春意浓;八十年筚路蓝缕,八十年春华秋实。永丰中学,开历史新篇,师生鼓舞,员工开颜,沐新风而振奋,肩重任而道远,冀乘新课改之航船,教育再上境界,科考重攀新高。

  深化教育教学改革是提升教育教学质量、落实立德树人、加快现代化进程的根本措施。《关于深化教育教学改革 全面提高义务教育质量的意见》(以下简称“意见”)紧紧抓住了当前提高质量的核心环节,既高屋建瓴、长远谋划,又统一部署、精准施。66777现场开奖

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